Lees de volgende 2 zinnen en zoek het verschil: De leraar bevordert de competentie van onderzoekend leren bij leerlingen door middel van webquests. De leraar gebruikt webquests om de competentie van onderzoekend leren bij leerlingen te vergroten.
Deze laatste zin klinkt hetzelfde als de eerste maar is het niet! Het doel is namelijk niet dat de leraar webquests gebruikt, het doel is dat zijn leerlingen het onderzoekend leren onder de knie krijgen. Dit ‘andersom denken’ stond centraal in de workshops over ict-bekwaamheid op de CVI-conferentie (op 22 maart 2012) en op de IPON (op 29 maart 2012). We vertellen je graag meer over de inhoud van deze workshops en de uitkomsten. Je bent bovendien uitgenodigd om in de LinkedIn-groep mee te denken over deze uitkomsten.Lees het hele bericht
Kennisnet gaat in 2012 aan de slag met een nieuw project rondom ict bekwaamheidseisen voor docenten. Gisteren was de eerste brede afstemming met ‘het veld’. Vertegenwoordigers uit o.a. de onderwijssectoren (sectorraden), de Onderwijscoöperatie, stichting Schoolinfo, saMBO-ICT, de uitgeverijen, de onderwijsbegeleidingsdiensten en lerarenopleidingen hebben zich gebogen over ict bekwaamheidseisen voor leraren.Lees het hele bericht
Over welke kennis, vaardigheden en houding, oftewel bekwaamheden, moeten leraren beschikken als het gaat om effectief gebruik van ict in het onderwijs? En hoe kunnen leraren (uit PO, VO en MBO) aantonen dat ze deze bekwaamheden in huis hebben? Dat is de vraag waar Kennisnet zich dit jaar mee bezig zal houden. In het project ‘ict bekwaamheidseisen voor leraren - fase 2’ wordt een vervolg gegeven aan de verkenning die in 2011 is uitgevoerd. Lees het hele bericht
